Ciencias - Science

30 Trivias de Ciencias

Dentro de cada unidad de Ciencias trabajaremos con los siguientes procesos:

The following  process standards will be addressed within every unit:

1: Observación y Medición – Observar es la primera acción que toma el aprendiz para adquirir nueva información sobre un objeto, organismo o evento. Las oportunidades para observar se consiguen a través del uso de varios instrumentos científicos. Al medir podemos cuantificar las observaciones.                                                 

Observe and Measure - Observing is the first action taken by the learner to acquire new information about an object, organism, or event. Opportunities for observation are developed through the use of a variety of scientific tools. Measurement allows observations to be quantified.

2: Clasificar – Al clasificar establecemos un orden. Los objetos, organismos o eventos se clasifican en base a sus similitudes, diferencias e interrelaciones. 

Classify - Classifying establishes order. Objects, organisms, and events are classified based on similarities, differences, and interrelationships.

3: Experimentar – Al experimentar estamos utilizando un método para hallar información. Como tal requiere hacer observaciones y tomar medidas para probar nuestras ideas.                                                                                    

Experiment  Experimenting is a method of discovering information. It requires making observations and measurements to test ideas.

4: Interpretar y Comunicar – La interpretación es un proceso de reconocer patrones en los datos recogidos mediante el uso de inferencias, predicciones o conclusiones. Al comunicar nuestros procedimientos científicos y resultados vamos a describir, anotar y reportar. La comunicación puede ser oral, escrita o en forma matemática, utilizando vocabulario apropiado, gráficos, otras representaciones visuales y ecuaciones matemáticas.                                                                                                                                                          

Interpret and Communicate - Interpreting is the process of recognizing patterns in collected data by making inferences, predictions, or conclusions. Communicating is the process of describing, recording, and reporting experimental procedures and results to others. Communication may be oral, written, or mathematical and includes organizing ideas, using appropriate vocabulary, graphs, other visual representations, and mathematical equations.

5: Investigación – Las habilidades necesarias para llevar a cabo el proceso científico o el razonamiento sistémico. Para conducir una investigación debemos hacer una pregunta, formular un procedimiento y observar los fenómenos.

Inquiry - Inquiry can be defined as the skills necessary to carry out the process of scientific or systemic thinking. In order for inquiry to occur, students must have the opportunity to ask a question, formulate a procedure, and observe phenomena.

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Ciencias Físicas A - Physical Science A

Estándar 1: Materia y energía – Matter and energy

Propiedades: son las características que describen los atributos físicos como el tamaño, la forma, el color, la masa, la temperatura y la textura.
Properties: characteristics of objects that describe physical qualities such as size, shape, color, mass, temperature, and texture.

Puntos Principales:

1.1 La materia tiene propiedades físicas que nos ayudan a identificarla (Por ej. color, textura, forma, etc.).
Matter has physical properties that can be used for identification (e.g., color, texture, shape, etc.).
 

1.2  Las propiedades físicas de los objetos pueden ser observadas, descritas y medidas con instrumentos como microscopios, balanzas de resorte, reglas métricas, balanzas en gramos y termómetros Celsius.
Physical properties of objects can be observed, described, and measured using tools such as simple microscopes, gram spring scales, metric rulers, metric balances, and Celsius thermometers.

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Ciencias Físicas B - Physical Science B

Estándar 1: Propiedades de la materia y la energía - Properties of Matter and Energy

Las características de los objetos describen sus cualidades físicas tales como el tamaño, la forma, el color, la masa, la temperatura y la textura. La energía puede producir cambios en las propiedades de los objetos tales como cambios en la temperatura. 
Characteristics of objects that describe physical qualities such as size, shape, color, mass, temperature, and texture. Energy can produce changes in properties of objects such as changes in temperature.

 

Puntos Principales:                                                                                                              

1.1 La materia tiene propiedades físicas que se pueden utilizar para identificarla (Por ej. color, textura, forma, etc.).
Matter has physical properties that can be used for identification (e.g., color, texture, shape, etc.).

 

1.3 La energía puede ser transferida de muchas maneras (Por ej. La energía solar se transfiere al aire, al agua y al metal, etc.).
Energy can be transferred in many ways (e.g., energy from the sun to air, water, and metal, etc.)

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Ciencias Biológicas - Life Science

Estándar 2: Organismos y medioambiente - Organisms and Environments

Los organismos en una comunidad dependen de uno y otro y, a la vez, de su ambiente.
Organisms within a community are dependent on one another and the environment.
 

Puntos Principales:

2.1 Los organismos de una comunidad, poblaciones que interactúan en una localidad común, dependen de uno y otro para la comida, refugio y reproducción.
Organisms in a community, interacting populations in a common location, depend on each other for food, shelter, and reproduction.

 

2.2 Los cambios en las condiciones ambientales debido a las interacciones humanas o a fenómenos naturales pueden afectar la supervivencia de ciertos organismos o inclusive la propia especie.
Changes in environmental conditions due to human interactions or natural phenomena can affect the survival of individual organisms and/or entire species.

Ciencias de la Tierra y el Espacio - Earth/Space Science

Estándar 3: Estructura de la Tierra y el Sistema Solar - Structure of Earth and the Solar System

Interacciones entre la tierra, el agua, el suelo y rocas, y todos los organismos vivos.
Interaction between air, water, rock/soil, and all living things.

Puntos Principales:

3.1 El suelo consiste de rocas deterioradas y materia orgánica descompuesta que proviene de las plantas muertas, los animales y la bacteria. Los suelos aparecen en capas.
Soil consists of weathered rocks and decomposed organic material from dead plants, animals, and bacteria.  Soils are often found in layers.

 

3.2 El tiempo presenta patrones diarios y temporales de acuerdo a las estaciones (Por ej. la temperatura del aire, los tipos de nubes, la dirección y velocidad del viento y la precipitación).
Weather exhibits daily and seasonal patterns (i.e., air temperature, cloud type, wind direction, wind speed, and precipitation).

 

3.3 La Tierra es el tercer planeta a partir del sol y forma parte de un sistema que incluye la luna, el sol y otros ocho planetas.
Earth is the third planet from the sun in a system that includes the moon, the sun, and eight other planets.

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© Leonardo De Andrade
Last Updated November, 2008