To report a student or school safety concern, please call 918-480-SAFE or use the online reporting system, TIPS. Threat Assessment, Incident Management and Prevention Services (TIPS) is an online system for students and parents to report potential threats to the safety of students and staff, including:

• weapons possession
• drug/alcohol use
• bullying harassment or intimidation
• school vandalism
• physical assault
• threats of violence
• suicide risk
• abuse or neglect
• other incidents

*Reports may be made anonymously

Parent/teacher conferences are held twice a year at each school site. These conferences provide one-on-one time between parents and teachers to discuss their child's academic, behavioral, and social progress in school. Conferences are a time to air concerns from parents or teachers and to formulate a plan to help the student improve or continue to succeed. 

Before the conference:

• Talk to your child how they feel about school.
• Ask your child if there is anything that they want you to talk about with the teacher.
• Write down any questions you may have.

Some questions to ask at the conference:

• Does my child participate in class?
• Does my child seem happy at school?
• What are my child’s strongest and weakest subjects?
• How does my child get along with other students?
• What can I do at home to help?

Thank you for your interest in volunteering at Tulsa Public Schools! Our mission is to provide a safe environment for all students and staff members. Please fill out the volunteer form below, sign it, and return it to the principal at the site you wish to volunteer. 

Volunteer form - English
Volunteer form - Spanish

Tulsa Public Schools hosts student opportunity fairs for high school students and their families to:

• learn about options after high school
• help with FAFSA forms
• sign up for Tulsa Tech
• enroll in the Tulsa Achieves program at Tulsa Community College
• apply for Oklahoma's Promise  
• learn about Workforce Tulsa

Community Assets Map

View our comprehensive map of community resources.

Local food pantries

Tulsa OK Food Pantries helps find local pantries, soup kitchens, food shelves, food banks and other food help.

Parenting workshops

Oklahoma's University for Parents (OK-UP) educates and assists families as they strengthen parent-child relationships and build positive parenting skills. During the workshop a light meal and childcare is available. OSU-Tulsa partners with Tulsa Public Schools, Catholic Charities, Teach Not Punish (TNP) and Greenwood Cultural Center to provide these workshops.

Visit Oklahoma's University for Parents to view and register for upcoming workshops.

Career training opportunities

CareerAdvance® provides free career training program that offers coaching, education, training and job opportunities for families with young children.

• Train for high-demand healthcare careers
• No cost for tuition, books or childcare
• Most certificates earned in 18 weeks or fewer
• Career coaching and connections to local employers

Learn more and register to attend a session at CAP Tulsa - CareerAdvance or 918-900-2551.

Helpful documents

TPS DHS Joint Consideration for School Enrollment and Success for Children

Foster Care Guidance

Youth Transition Toolkit

Best Interest Form-DHS Placement

It is important that your child's teachers and school leaders have an opportunity to hear your concerns and help come to a resolution, so your first step to is set up a meeting with the teacher or principal. Remember that there are two sides to every story so try to assume best intentions in your discussion of the concerns. If - after speaking to the teacher and principal - you feel that the concern is not resolved, contact the Student and Parent Advocacy office at 918-746-6457.

• Nuestros coordinadores del departamento de transporte conducen por todo el distrito para verificar las condiciones de las carreteras.
• Nuestro equipo de operaciones monitorea los patrones climáticos y consulta con el Servicio Nacional Meteorológico, la Agencia de Manejo de Emergencias del Área de Tulsa y la Ciudad de Tulsa.
• Nuestro Director de Operaciones hace una recomendación a la superintendente y la superintendente toma la decisión final sobre los cierres o retrasos por el mal clima.

• Para garantizar la seguridad de los estudiantes y cubrir las necesidades de los padres que trabajan, no cerraremos las escuelas temprano.
• Los padres pueden recoger a sus hijos temprano de la escuela. (ver Regulación 2117 R: Recogida de estudiantes durante el día escolar)
• Anunciamos la cancelación de eventos nocturnos a través de nuestra página web, las redes sociales, las llamadas telefónicas y / o los mensajes de texto y los medios locales.

TULSA PUBLIC SCHOOLS Regulation 3315-R: 
GRADUATION REQUIREMENTS

College Preparatory/Work-Ready Curriculum

Classification
To be classified as a sophomore, a student must have earned six (6) units. To be classified as a junior, a student must have earned twelve (12) units. To be classified as a senior, a student must have earned eighteen (18) units.

Graduation Requirements
All Tulsa Public School students must meet the district’s graduation requirements which may be higher than the state’s ACE (College Preparatory/Work-Ready Curriculum) and the state’s Core Curriculum graduation plans. TPS requirements have been added to the following plans. Students graduating on the core curriculum plan must have a signed opt-out letter on file at the school.

Graduates Beginning with the Class of 2019
TOTAL UNITS REQUIRED FOR GRADUATION: 23 UNITS
 

English: 4 units
English I: Grammar & Comp.
English II: World Literature
English III: American Literature
English IV: British Literature
English I: Grammar & Comp.
English II: World Literature
English III: American Literature
English IV: British Literature

Social Studies: 3 units
9th Grade: U.S. Government ½ unit, Oklahoma History, ½ unit
10th Grade: World History, 1 unit
11th Grade: U.S. History, 1 unit
U.S. Government ½ unit, Oklahoma History, ½ unit

U.S. History: 1 unit
1 additional social studies unit

Science: 3 units
*A physical science (such as Physical Science, Chemistry, or Physics)
Biology I
One additional unit above Biology
*Three units of laboratory science including:

• A physical science (such as Physical Science, Chemistry, or Physics)
• Biology I
• One additional unit above Biology

Mathematics: 3 units earned in High School (If Algebra I is taken in Middle School, the student must take 3 additional math units above Algebra I in High School to meet the 3-unit requirement.)

• Algebra I
• Geometry
• One additional approved Mathematics unit above Algebra I
• Algebra I
• Geometry
• One additional approved Mathematics unit above Algebra I

Computer Technology: 2 units
OR
World Language: 2 units of the same language

Fine Arts: 2 units

Physical Education: 1 unit
Physical education, athletics, JROTC, marching band, or health

Electives: 6 units
ACE legislation requires one additional unit in one of the following areas: English, Social Studies, Science, Math, Computer Technology, or World Language. This course must be approved to meet college admission requirements.

ADDITIONAL REQUIREMENTS FOR GRADUATION
In order to graduate from an Oklahoma high school, all students:

• Must earn 23 units, and take state or federal assessments as specified by district policy.
• And demonstrate proficiency on all fourteen (14) modules included in the state mandated Personal Financial Literacy curriculum 
• And receive training CPR.

Any student entering 9th grade in the fall of 2013 through the fall of 2016 (students of the graduation classes of 2017, 2018, 2019 and 2020) must take all state assessments required by the State Board of Education in order to graduate. Alternatively, these students must take any nationally recognized high school test the District elects to use instead of the state assessments as authorized by federal law. The requirement to take the assessments in order to graduate is subject to all exemptions, conditions, and accommodations authorized by state or federal law.

Some high schools may have additional requirements to graduate.

* Physical Science, Physics, Physics Pre AP, Physics B AP, Physics C AP, Chemistry, Chemistry I Pre AP, Chemistry II, Chemistry AP, Environmental Chemistry, Earth Science/Geology, Astronomy, Forensics

PROMOTION, RETENTION, AND FAILING GRADES PASS/FAILURE

The Tulsa Public Schools Board of Education recognizes that the personal, social, physical, and  educational growth of children will vary and that they should be placed in the educational setting most appropriate to their developmental needs at the various stages of their growth.

Tulsa Public Schools District is committed to educational practices that are effective in enhancing the educational attainment of all students. Numerous studies have demonstrated that retention does not improve students’ chances for educational success. Therefore, the practice of retention will be used only when there is compelling evidence that the student is likely to benefit academically and/or socially.

It shall be the policy of the Board that each student be moved forward in a continuous pattern of achievement and growth that is in harmony with his/her own development. The best interest of the student will be the guiding philosophy for determining acceleration, promotion or retention while upholding requirements of state and federal laws.

A student will be promoted to the succeeding grade level when s/he has:

A. completed the course requirements or adapted personal curriculum at the presently assigned grade (at proficient levels)

B. in the judgment of the professional staff, achieved the instructional objective set for the present grade after reviewing numerous assessment instruments

C. demonstrated sufficient proficiency to permit him/her to move ahead in the educational program of the next grade (60% or above)

D. demonstrated the degree of social, emotional, and physical maturation necessary for a successful learning experience in the next grade or course level

The superintendent or designee shall develop administrative guidelines for promotion, placement, and retention of students which:

A.  ensure students who are falling seriously behind their peers or who may not be promoted, receive the special assistance they may need to achieve the academic outcomes of the District’s core curriculum;

B. in the judgment of the professional staff, achieved the instructional objectives set for the present grade after reviewing numerous assessment instruments;

C. require that parents are informed in advance, of the possibility of retention of a student at a grade level;

D. assure that efforts are made to remediate the student’s difficulties before s/he is retained with documentation;

E. assign to the principal, in consultation with instructional leadership director, the final responsibility for determining the promotion, placement, or retention of each student;

F. implement the Reading Sufficiency Act booklet requirements: Focused on Students Reading by Grade 3

G. parents may appeal a principal’s final decision to the superintendent or designee.

Please see your school counselor for more information, questions and/or concerns.

All of our students are unique and special in their own way. Some students manifest abilities significantly above the norm for their age. Your school counselor can work with the gifted teacher at your site to determine if your child would qualify for or benefit from the gifted and talented programs offered at Tulsa Public Schools.

Resources for parents of gifted and talented students:

Oklahoma Association for the Gifted, Creative, and Talented (OAGCT)

Supporting Emotional Needs of the Gifted (SENG)

National Association for Gifted Children (NAGC)

Initial assessments and screening are often provided at no cost.  Criteria for free assessments vary by agency.  Please contact the agency for details.  This is a partial list of agencies, please contact the office of Student and Family Support Services for an updated list.

DaySprings Community Services: 918-712-0859

Family and Children's Services: 918-587-94714

CREOKS: 918-382-7300

CRS: 918-492-2554

YouthCare of Oklahoma: 918-289-0550

Parkside: 918-588-8888

Youth Services of Tulsa: 918-582-0061

Hillcrest Behavioral Health: 918-579-1000

Learn more about supporting your child in learning.

Cualquier estudiante de las Escuelas Públicas de Tulsa de todos los grados de prekínder hasta el doceavo grado. La Academia Virtual de TPS es una excelente opción para los estudiantes y familias que no se sientan cómodos a regresar al aprendizaje a distancia.

No. Si su hijo/a permanece dentro del distrito, no perderá su cupo en su escuela actual. 

Nuestra meta es proveer a nuestros estudiantes inscritos en nuestro programa bilingüe, (incluyendo el programa de inmersión) la oportunidad de continuar el programa bilingüe mientras asisten la academia virtual. Seguiremos trabajando en detalles sobre instrucción de lenguaje y asignación del personal bilingüe para apoyar a los estudiantes en este modelo en una clase virtual.

No, los estudiantes inscritos en las escuelas magnet o actualmente se están transfiriendo a una escuela que no es la de su vecindario permanecerán inscritos en esa escuela, pero asistirán clases completamente virtuales. Los estudiantes no perderán sus asientos.

Los estudiantes podrán cambiar su inscripción durante las vacaciones del semestre.

Los estudiantes inscritos en la Academia Virtual de Tulsa no podrán participar en las actividades de OSSAA incluyendo deportes, banda, discurso y debate, Academic Bowl, y orquesta. Si su estudiante necesita una experiencia de aprendizaje a distancia, pero desea quedarse con la elegibilidad, tendrá que inscribirlo(a) en su escuela actual. El consejero de su hijo(a) y entrenadores lo apoyaran en crear un programa de aprendizaje a distancia que los dejara participar en esas actividades.

Las inscripciones para la Academia Virtual de Tulsa ahora están cerradas. Tiene hasta el 31 de agosto para sacar la inscripción de su hijo(a). Revisaremos las solicitudes recibidas después del 10 de agosto individualmente. Por favor use el “Formulario de inscripción de regreso a clases” o mande un correo electrónico a enroll@tulsaschools.org para informarnos sobre sus necesidades.

No, a lo contrario, su estudiante tendrá un horario flexible e incluirá oportunidades para aceleración y tutoría orientada. El/ella puede avanzar dentro de este modelo.

Si, ellos se podrán graduar con sus compañeros de su escuela.

Nuestro equipo de Servicios para Estudiantes Excepcionales trabajará con la familia para garantizar que el Plan de Educación Individualizada (PEI) del estudiante se desarrolle de manera que refleje las modificaciones y/o adaptaciones apropiadas para cumplir con el requisito de una Educación Pública Gratuita y Apropiada (FAPE, por sus siglas en inglés). El desarrollo de los servicios diseñados en la Academia Virtual de Tulsa se llevará a cabo estudiante por estudiante según lo determine el Equipo PEI del estudiante.

Las Escuelas Publicas de Tulsa proporcionara una computadora Chromebook para cada estudiante con el fin de que participen con éxito en el aprendizaje a distancia. Si su hijo(a) ya tiene un dispositivo del distrito, por favor no lo entreguen. Si el dispositivo del distrito de su hijo(a) esta roto, puede intercambiar el dispositivo de lunes a jueves desde las 2pm-6pm en el Centro de Inscripciones. Si su hijo(a) necesita un dispositivo del distrito, por favor espere por mas informacion pronto sobre cuando recoger un dispositivo en su escuela.

Los maestros certificados de las Escuelas Públicas de Tulsa apoyan y facilitan el aprendizaje de los estudiantes utilizando la plataforma Canvas y los recursos curriculares a nivel de grado.

Tulsa Virtual Academy es 100% virtual. Los estudiantes completan una combinación de lecciones / actividades en línea y tareas fuera de línea, con apoyo de maestros certificados. Los estudiantes de la Academia Virtual también tienen la flexibilidad de completar tareas semanales en el horario que mejor se adapte para el estudiante y su familia. Además, cada estudiante que asista a la Academia Virtual se mantendrá conectado con su escuela actual a través de comunicaciones en toda la escuela y puntos de contacto regulares con el personal de la escuela.

Para los estudiantes que asistan a la escuela en persona, el aprendizaje a distancia ocurre fuera del edificio escolar, pero se coordina con el aprendizaje que ocurre durante los días en persona de un estudiante. En los días de aprendizaje a distancia, los maestros asignan actividades en línea y fuera de línea para que los estudiantes completen en casa para extender su aprendizaje en persona.

No. La cantidad de tiempo en línea variará según el grado y los requisitos del curso, y cada día de clases incluirá una combinación de actividades de aprendizaje en línea y fuera de línea. Estimamos que los estudiantes de la Academia Virtual de Tulsa pasarán de 2 a 4 horas al día en la computadora y otras 2 a 4 horas de tiempo de trabajo o actividad. Los maestros de la Academia Virtual de Tulsa diferenciarán la cantidad de tiempo frente a la pantalla para garantizar que cada estudiante tenga un horario de curso y actividades apropiadas para el desarrollo. La participación del defensor del aprendizaje (padre o adulto responsable) será crucial para garantizar que el estudiante no pase demasiado tiempo frente a una pantalla.

Los padres (u otros adultos responsables) servirán como defensores del aprendizaje de sus estudiantes. La comunicación regular entre el defensor del aprendizaje y el maestro (s) de la academia virtual será necesaria para el éxito del estudiante.

En la infancia temprana (grados PK-2), el defensor del aprendizaje tendrá un papel importante en apoyar y monitorear el progreso de sus estudiantes. Se proporcionarán herramientas y recursos en el hogar, como manipuladores de matemáticas e insignias de inicio de sesión, para ayudar a los estudiantes jóvenes a trabajar de forma independiente tanto como sea posible. Nuestro compromiso con la importancia del juego en los grados de la primera infancia significa que una cantidad significativa del día para los estudiantes de PK-K estará basada en el juego en el hogar.

En los grados 3-8, la mayoría de los estudiantes podrán trabajar de manera más independiente, pero aún requerirán que el defensor del aprendizaje (padre u otro adulto) monitoree el progreso diariamente. Para los estudiantes de secundaria, el defensor del aprendizaje (padre u otro adulto) necesitará discutir las metas semanales para la semana y monitorear el progreso para asegurar que los estudiantes se mantengan en el camino para completar el curso. Es importante que los miembros de la familia ayuden al estudiante a mantenerse enfocado y tener un horario.

¡Sí! Las familias de Tulsa que hayan elegido educar a sus hijos en casa en el pasado tienen la opción de inscribirse en la Academia Virtual de Tulsa. La Academia Virtual de Tulsa ofrece un plan de estudios para escuela primaria, intermedia y secundaria basado en evidencia que es completo y está alineado con los estándares estatales del Estado de Oklahoma. Los estudiantes participarán en las evaluaciones estatales requeridas y recibirán asistencia y servicios que anteriormente no estaban disponibles para los estudiantes que reciben educación en casa. Nuestro programa de la Academia Virtual proporciona maestros certificados y resultará en que su hijo reciba calificaciones y transcripciones emitidas por las Escuelas Públicas de Tulsa, acreditadas por el Estado de Oklahoma.

La Academia Virtual de Tulsa es una gran opción para los padres que, por una variedad de razones, incluyendo pero no limitado a problemas de salud, hayan optado por no hacer que su hijo participe en la educación presencial tradicional. La Academia Virtual proporcionará una experiencia de educación de alta calidad que apoya las necesidades emocionales y sociales de cada niño al mismo tiempo que ofrece un horario flexible que incluirá oportunidades para avanzar académicamente y tutorías específicas. Los padres no deben comprometerse por un año completo y tendrán la oportunidad de hacer cambios en la elección de la inscripción de los estudiantes durante el semestre.

La Academia Virtual será una nueva y emocionante oportunidad de aprendizaje para su estudiante. Sin embargo, la experiencia probablemente se sentirá muy diferente de la escuela tradicional en persona. Los estudiantes y las familias deberán practicar la autodisciplina para aprovechar al máximo su experiencia de aprendizaje virtual. Al igual que con cualquier cosa nueva, sin duda habrá desafíos de vez en cuando a medida que usted y su estudiante se adapten a esta nueva plataforma de aprendizaje.

Estas son las 3 cosas principales a tener en cuenta al tomar su decisión:

1. La gestión de su tiempo, la postergación y la comunicación son los mayores desafíos que enfrentan los estudiantes; sin embargo, nuestro equipo de la Academia Virtual está listo para brindar asistencia y solucionar problemas para garantizar que esta sea una experiencia de aprendizaje productivo. Es importante que los estudiantes y los defensores del aprendizaje (padres / tutores) se comuniquen temprano y con frecuencia si tienen preguntas, inquietudes o problemas. Los defensores del aprendizaje (padres, tutores u otros adultos de confianza) deben mantenerse involucrados y comprometidos para garantizar el éxito de los estudiantes en el programa. Establecer planes y horarios de aprendizaje semanales ayudará a los estudiantes a mantenerse encaminados y ayudará a las familias a monitorear el progreso de sus hijos.

2. Aunque el programa es 100% virtual, aún proporcionaremos comidas para estudiantes de la Academia Virtual. Tenga en cuenta que es posible que necesite planificar para recoger el desayuno y el almuerzo. Los detalles sobre el servicio de comidas para llevar serán comunicados a todas las familias de las Escuelas Públicas de Tulsa.

3. En ocasiones, se deben esperar problemas técnicos temporales. Sabemos que los estudiantes y las familias pueden sentirse frustrados cuando experimentan este tipo de problemas. Nuestro equipo de la Academia Virtual y nuestro equipo de Ayuda Tecnológica contarán con soporte de servicio para ayudarlo. Asegúrese de comunicarnos rápidamente si tiene problemas técnicos para garantizar que el estudio de su hijo no sea interrumpido. 

• Tulsa Public Schools students in 9th-12th grade.
• Eligible high schools include:
  • Booker T. Washington
  • Central
  • East Central
  • Edison
  • Hale
  • KIPP
  • McLain
  • Memorial
  • Phoenix Rising
  • Rogers
  • Street School
  • TRAICE
  • TLA
  • Tulsa MET
  • TSAS
  • Webster
• Students must show a valid I.D. before using the bus.

All Tulsa Public Schools high school students (9th-12th) can ride seven days a week from August 1, 2020 to July 31, 2021.

• You can find your route to all eligible Tulsa Public Schools high schools listed above.
• You can plan your trip here.
• You can also find routes and information with the Transit Traveler and Maps and Schedule.
• Select your route and track your bus in real time here.

Research suggests that the benefits of the ICAP process increases student motivation, engagement, school connection and awareness of individual strengths and weaknesses. Students utilizing ICAP also improve their understanding of post-secondary options, better connect their goals to educational coursework and career goal activities and engage in long-term planning for life after high-school graduation.
 

All students enrolled in an Oklahoma school beginning with the class of 2023.

The ICAP Process includes:

Awareness – Exploration – Preparation – Action

■ Awareness – Who am I? Get to know your interests, skills and strengths. Self-awareness activities Individual reflection and goal-setting

■ Exploration – Where do I want to go? Explore career pathways and education opportunities. Career awareness assessment Career research

■ Preparation / Planning – How do I get there?

■ Action – Review and revise the plan as necessary
 

Student ICAP process will be completed and monitored on the Naviance platform. Student accounts will follow them throughout their secondary experience.
 

YES

No. You may use one application for all students in your household. Be sure to fill in all information and return the completed application to your school cafeteria manager or the child nutrition office.

• All children in households receiving benefits from SNAP, FDPIR, or TANF;
• Foster children who are under the legal responsibility of a foster care agency or court;
• Children who meet the definition of homeless, runaway, or migrant; and
• Children whose household income is within the limits on the federal Income Eligibility Guidelines.

A letter verifying 8th grade reading proficiency and enrollment according to state law can be obtained in person at:

Tulsa Public Schools Enrollment Center
2819 S. New Haven Ave.
Tulsa, OK 74114 

This letter cannot be faxed. The student's legal guardian must be present and bring ID to obtain the letter. There is a charge of $2 for the letter.

Contact your school counselor to discuss options for your child for Performance Based Promotion (PBP) Testing.

The 8th-grade reading test will given at the Tulsa Public Schools Enrollment Center, 2819 S. New Haven Ave., Tulsa OK 74114 at 9 a.m. on the following dates:

• September 14, 2018
• December 7, 2018
• February 28, 2019
• June 14, 2019 

 Please call 918-746-6473 to sign-up for the test (space is limited).  Students who are over the age of 18 do not need this letter to obtain an Oklahoma Driver Permit/License.

Sí, se abrirá otro periodo la primera semana de mayo para las escuelas que no sean escuelas magneto. Las solicitudes estarán en línea en la página web www.enroll.tulsaschools.org.

No, su cupo ha sido aceptado automáticamente en su nombre. Las inscripciones para el año escolar 2020-2021 se completarán en línea utilizando nuestro sistema de inscripción. Si su hijo no es un estudiante actual de TPS y has sido aceptado en cualquier escuela, aún debes completar un formulario de inscripción. Nuestros cupos para Pre-Kínder son limitados y es imprescindible que se inscriba o complete su inscripción para su estudiante.

Si la escuela que se le asignó pertenece a las Escuelas Públicas de Tulsa, lo colocaremos en su nueva escuela. Una vez hecho esto, su nueva escuela podrá contactarlo con información sobre uniformes, horarios de inicio, horarios, etc.

Si la escuela que se le asignó es una escuela chárter, puede contactarlos para obtener información sobre su proceso de inscripción.

A partir del 1 de abril, debe iniciar sesión en su panel de Smart Choice y hacer clic en la pestaña de inscripción. Usted deberá completar el formulario de inscripción correspondiente a su escuela de origen. Después de completar el formulario, lo trasladaremos a su nueva escuela. Necesitamos que se adjunte una copia del certificado de nacimiento del estudiante y los registros de vacunas o que los envíe por correo electrónico a enroll@tulsaschools.org. Es importante que esto se haga lo antes posible, ya que las escuelas necesitan saber quién asistirá para fines de planificación.

Nada. Lo inscribiremos en la escuela donde fue aceptado. Si hay un cupo disponible en una escuela de mayor rango, el sistema lo trasladará automáticamente a la escuela de mayor rango. Tendrá cinco días para rechazar el cupo si no lo desea.

Puede notificar al Centro de Inscripciones al correo electrónico enroll@tulsaschools.org y rechazaremos el cupo por usted. También podrá rechazar el cupo iniciando sesión en su panel de control.

Inicie sesión en el panel de control de su aplicación para ver su posición en la lista de espera. Puede consultar el panel de control para ver su posición en tiempo real. A medida que los estudiantes asciendan en la lista de espera, el panel de control mostrará su posición actual en la lista de espera.

Ingrese a www.enroll.tulsaschools.org/login para iniciar sesión en su panel de control. Una vez que haya iniciado sesión, haga clic en la pestaña de inscripción.

Envíe un correo electrónico a enroll@tulsaschool.org para obtener ayuda.

Envíe un correo electrónico a enroll@tulsaschools.org indicando los cambios. Asegúrese de incluir el nombre de su hijo(a) y el número de identificación del estudiante o su fecha de nacimiento.

Una vez que las escuelas estén abiertas y los miembros del personal estén en las escuelas, usted puede llamar a la escuela para obtener información. Mientras tanto, puede visitar la página web de la escuela ingresando a la página web de las Escuelas Públicas de Tulsa y haciendo clic en Escuelas.  

To ensure that your child receives the most appropriate services, please bring any special education or testing documentation that you have (Individual Education Plan, test results, etc.) to the Tulsa Public Schools Enrollment Center:

2819 S. New Haven Ave.
Tulsa, OK 74114 

Due to Covid-19, Enrollment Center is not open to parents and families, however, you may place your student’s documentation in the drop slot located on the north side of the building. You can also email any documents to Enroll@tulsaschools.org.

Enrollment Center staff will enroll the vast majority of students in their home school. Then, based on needs, we will determine which supports your student should receive at that school. In some cases, it may be determined that a different school is a better fit for your student.

Transportation is based on an Individual Education Plan team decision and varies for each exceptional student. If the Individual Education Plan team determines that your child needs to attend a specific school site based on educational or physical needs outlined in the Individual Education Plan,  the Individual Education Plan team will schedule services through our Transportation department.

If your child needs a specialized program,  you can live anywhere in the Tulsa Public Schools district boundaries and the district will provide transportation to the appropriate school.

All transportation is based on an IEP team decision and varies for each exceptional student. If the IEP team determines that your child needs to attend a specific school site based on educational or physical needs outlined in the IEP,  the IEP team will schedule services through our Transportation department.

Accommodations are changes that remove barriers and provide your child with equal access to learning. Accommodations don’t change what your child is learning. Rather, they change how your child is learning.

Examples include:

• Change of setting - preferential seating, separate location
• Having sections of work read aloud to the student - math story problems for a student who has identified reading weaknesses, audio books
• Frequent breaks
• Giving answer orally
• Extra time for taking tests
• Assistive technology - FM system or augmentative communication system - can be high tech or low tech
• Record a lesson, instead of taking notes

*Remember: Accommodations match the specific needs of the student.

A modification is something that changes what your child will be expected to know or learn.

• Changing the grade level of a reading passage
• Reducing the number of answer choices - multiple choice
• Complete different homework problems than peers
• Answer different test questions
• Create alternate projects or assignments
• Get graded or assessed using a different standard than other students
• Be excused from particular projects

Accessing speech-to-text and text-to-speech for Chromebooks

Speech-to-Text

1. Activate in Settings
2. Accessibility, Dictation (enable)
3. Turn on/off with curser over the microphone

Text-to-Speech

1. Find Accessibility features. At the bottom right, select the time. Or press Alt + Shift+ s Select settings
2. Turn on a feature. Choose the accessibility features you’d like to use: Under ‘Text-to-speech’, turn on Enable ChromeVox (spoken feedback). Turn on the reader or Select to speak.

Chromebook Accessibility Features

Step 1: Find accessibility features

• At the bottom right, select the time. Or press Alt + Shift + s.
• Select Settings .
• At the bottom, select Advanced.
• In the "Accessibility" section, select Manage accessibility features.
  • Optional: To have quick access to accessibility features, turn on Always show accessibility options in the system menu.

Step 2: Turn on a feature

Choose the accessibility features you'd like to use:

• Text-to-speech: Turn on the screen reader or Select-to-speak.
• Display: Turn on high contrast mode or screen magnifier, or change screen resolution or text size.
• Keyboard: Turn on sticky keys, on-screen keyboard, keyboard focus highlighting, keyboard repeat rate, or word prediction. Learn how to type with your voice.
• Mouse and touchpad: Turn on navigation buttons in tablet mode, automatic clicking, tap dragging, cursor highlighting, or change the cursor's size.
• Audio: Play all sounds together through all speakers or play sound on startup.

Step 3: Make a page bigger or smaller

You can make the page you're looking at bigger or smaller, but keep other parts of your screen the same size.

• To make the page bigger: Press Ctrl and Plus .
• To make the page smaller: Press Ctrl and Minus .
• Reset zoom: Press Ctrl + 0.

You can also make all pages bigger or change the font size.

Additional Resources for Assistive Tech

• Microsoft Accessibility Features
• Microsoft Resources for Special Educators
• OneNote for Teachers
• Special Education and Accessibility Resources for Remote Learning
• Supporting Students with Dyslexia During Remote Learning

The parent portal will allow parents to virtually access their child's IEP or 504 documents, service information, and teacher of record information. The following documents will assist with this process and provide important information to assist districts and parents in setting up and utilizing EDPlan Connect.

Parent Guides

• EDPlan Connect Parent Guide
• EDPlan Connect Parent Quick Start

You may request access to the parent portal from child’s teacher or send your request to exceptionalstudents@tulsaschools.org. If you have additional questions regarding EdPlan Parent Connect please call 918-746-6376 or email exceptionalstudents@tulsaschools.org.

Tulsa Public Schools provides several Special Olympics teams and opportunities. If your child is interested in participating in Special Olympics, please email Janet Parker.

Tulsa Public Schools recently developed a new, district-wide Parent Teacher Association (PTA) for Exceptional Student Support (ESS). Our goal is to support ESS programs, teachers, and students throughout our district as we work to ensure that all students have the opportunities they need to grow and succeed in the classroom and beyond. Parents, teachers, advocates, and other stakeholders are welcome to join us and help make our district stronger for all students.

An ESS PTA forum will be announced soon as well as more meeting and event details. Also, watch the ESS Newsletter for additional updates. In the meantime, please email the ESS PTA for more information. 

Feel free to email us or call us at 918-746-6376 and we will be happy to help!