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Distance Learning

Distance Learning Resources for Students and Families
Recursos del Aprendizaje a Distancia para Estudiantes y Familias

General Resources for Distance Learning

Canvas Learning Management System Resources/Recursos para manejar el sistema de aprendizaje de Canvas 

Resources for Other Distance Learning Tools/Otros recursos y herramientas para el aprendizaje a distancia

 


 

THE STUDENT EXPERIENCE: ELEMENTARY

Student Online Learning Schedules

Elementary Online Learning Blocks
9:15 a.m. - 9:45 a.m. PK Online Learning Block
9:45 a.m. - 10:15 a.m. K Online Learning Block
10:15 a.m. - 10:45 a.m. 1st Grade Online Learning Block
10:45 a.m. - 11:15 a.m. 2nd Grade Online Learning Block
11:15 a.m. - 12:00 p.m. 3rd Grade Online Learning Block
12:00 p.m. - 12:45 p.m. 4th Grade Online Learning Block
12:45 p.m. - 1:30 p.m. 5th Grade Online Learning Block
1:30 p.m. - 2:15 p.m. 6th Grade Online Learning Block


Online Learning Block:  This is the time block when teachers have live or recorded lessons for and with students (using Zoom or another conferencing platform). As a result, families will know when their student(s) should be online for learning daily, and elementary students can easily share devices. 
 

Student Daily Learning Schedules

The following describes the expectations for daily distance learning experiences for students. While teachers will deliver one 30-45 minute lesson daily, students will be provided additional assignments to work on during the day.  If students have multiple teachers, they will not receive live online learning from every teacher every day.  Teacher teams will plan and communicate a schedule to families.
 

Pre-kindergarten: 45 minutes per day

  • 15 minutes read-aloud and literacy skills
  • 15 minutes math
  • 15 minutes of reading skills practice (i.e. rhyming, sounds in a word, and letter names and letter sounds)

Multilingual Students: Teachers will work with families and students based on the language of instruction each day  

  • Extended learning:
    • 30-60 minutes of outdoor play
    • 10-20 minutes of reading with family (books of their choice)
    • 30 minutes of imaginative play and/or music and art
    • 15 minutes social emotional learning activity

 

Kindergarten: 45 minutes per day

  • 15 minutes read-aloud and literacy skills
  • 15 minutes math
  • 15 minutes of reading skills practice (i.e. rhyming, sounds in a word, and letter names and letter sounds)

Multilingual Students: Teachers will work with families and students based on the language of instruction each day.  

  • Extended learning:
    • 30-60 minutes of outdoor play
    • 10-20 minutes of reading with family (books of their choice)
    • 30 minutes of imaginative play and/or music and art
    • 15 minutes of social emotional learning activity

 

1st & 2nd Grade: 1 hour and 10 minutes per day

  • 30 minutes for read-aloud or independent reading, including reading tasks or writing prompts daily`
  • 20 minutes for a combination of math lessons, activities, application practice or games focused on concepts, skills or content (i.e., number sense, computation, problem solving, etc.) three times a week
  • 20 minutes of science/social studies activities or lessons one time a week each
  • Flexible time for physical education, music, art, and  social emotional learning

Multilingual Students: Teachers will work with families and students based on the language of instruction each day.  

 

3rd through 5th grade: 1 hour and 20 minutes per day

  • 20 minutes of read-aloud or independent reading
  • 20 minutes of reading or writing lessons, tasks or prompts; may include 15 minutes of independent writing
  • 20 minutes for a combination of math lessons, activities, application practice or games focused on concepts, skills or content of the unit (i.e., number sense, computation, problem solving, etc.)
  • 20 minutes of science or social studies activities or lessons 
  • Flexible time for physical education, music, art, and social emotional learning

Multilingual Students: Teachers will work with families and students based on the language of instruction each day.  

La Experiencia del Estudiante: Primaria

Horarios de aprendizaje virtual para el estudiante

Bloques de Aprendizaje virtual para la Primaria

9:15 a.m. - 9:45 a.m.

Bloque de aprendizaje virtual para Pre-kinder

9:45 a.m. - 10:15 a.m.

Bloque de aprendizaje virtual para Kinder

10:15 a.m. - 10:45 a.m.

Bloque de aprendizaje virtual para Primer Grado

10:45 a.m. - 11:15 a.m.

Bloque de aprendizaje virtual para Segundo Grado

11:15 a.m. - 12:00 p.m.

Bloque de aprendizaje virtual para Tercer Grado

12:00 p.m. - 12:45 p.m.

Bloque de aprendizaje virtual para Cuarto Grado

12:45 p.m. - 1:30 p.m.

Bloque de aprendizaje virtual para Quinto Grado

1:30 p.m. - 2:15 p.m.

Bloque de aprendizaje virtual para Sexto Grado


Bloque de aprendizaje virtual: Este es el bloque de tiempo cuando los maestros van a tener clases en vivo o grabadas para y con los estudiantes (usando Zoom u otro programa de conferencia). Como resultado, las familias van a saber cuándo su estudiante o sus estudiantes tienen que conectarse al internet para aprender diariamente y los estudiantes de primaria pueden fácilmente compartir dispositivos electrónicos. 


Horarios Diarios de Aprendizaje para los Estudiantes

Lo siguiente describe las expectativas para las experiencias de aprendizaje diarios para los estudiantes. Mientras los maestros enseñarán clases de 30-45 minutos diariamente, a los estudiantes les darán tareas adicionales en las que pueden trabajar durante el día. Si los estudiantes tienen varios(as) maestros(as), ellos recibirán aprendizaje en vivo en línea de cada maestro(a) cada día. Los equipos de maestros planearan y comunicaran el horario con las familias.
 

Pre-kínder: 45 minutos por día

  • 15 minutos de lectura en voz alta y actividades de lectoescritura
  • 15 minutos de matemáticas
  • 15 minutos de práctica de habilidades de lectura (esto es, rimas, sonidos, en una palabra, y nombre y sonidos de las letras)

Estudiantes Multilingües: Los maestros y maestras trabajaran con las familias y estudiantes basado en la enseñanza y en el idioma cada día.

  • Aprendizaje Prolongado:
    • 30-60 minutos de jugar fuera
    • 10-20 minutos de lectura con la familia (libros de su preferencia)
    • 30 minutos de juego imaginario y/o arte y música
    • 15 minutos de una actividad de aprendizaje socio emocional

 

Kínder: 45 minutos por día

  • 15 minutos de lectura en voz alta y actividades de lectoescritura
  • 15 minutos de matemáticas
  • 15 minutos de practica de habilidades de lectura (esto es, rimas, sonidos, en una palabra, y nombre y sonidos de letras)

Estudiantes Multilingües: Los maestros y las maestras trabajaran con las familias y estudiantes basado en la enseñanza y en el idioma cada día.

  • Aprendizaje Prolongado:
    • 30-60 minutos de jugar fuera
    • 10-20 minutos de lectura con la familia (libros de su preferencia)
    • 30 minutos de juego imaginario y/o arte y música
    • 15 minutos una actividad de aprendizaje socio emocional
       

Primero & Segundo Grado: 1 hora y 10 minutos por día

  • 30 minutos de lectura en voz alta y lectura independiente, incluyendo tarea de lectura o tema de escritura diariamente
  • 20 minutos de una combinación de clases de matemáticas, actividades, práctica y aplicación de juegos centrados en conceptos, habilidades y contenido (esto es, números, cálculos, resolver problemas, etc.) tres veces a la semana
  • 20 minutos de actividades y clases de ciencias/estudios sociales una vez cada semana de cada una
  • Tiempo flexible para educación física, música, arte, y aprendizaje socioemocional

Estudiantes Multilingües: Los(as) maestros(as) trabajarán con las familias y estudiantes basado en la enseñanza y en el idioma cada día.

 

Tercero hasta Quinto grado: 1 hora y 20 minutos por día

  • 20 minutos de lectura en voz y lectura independiente
  • 20 minutos de lectura o clases de escritura, tareas o temas; puede incluir 15 minutos de escritura independiente
  • 20 minutos de una combinación de clases de matemáticas, actividades, practicando y aplicando juegos concentrados en conceptos, habilidades y contenido (esto es, números, cálculos, resolver problemas, etc.) tres veces a la semana
  • 20 minutos de actividades y clases de ciencias/estudios sociales
  • Tiempo flexible para educación física, música, arte, y aprendizaje socioemocional

Estudiantes Multilingües: Los(as) maestros(as) trabajarán con las familias y estudiantes basado en la enseñanza y en el idioma cada día. 

 


 

The Student Experience: Middle School/Junior HigH

Student Online Learning Schedules

Middle School/Junior High Online Learning Blocks
1:00 p.m. - 4:00 p.m. 6th-8th Online Learning Block
School teams create schedule


Online Learning Block:   This is the time block when teachers have live or recorded lessons for and with students (using Zoom or another conferencing platform). As a result, families will know when their student(s) should be online for learning daily, elementary students and secondary students can easily share devices. 


Student Daily Learning Schedules (6th-8th Grades)

The following describes the expectations for daily distance learning experiences for students. Each teacher will deliver two 30-minute lessons daily and students will be provided additional assignments to work on during the day.  Students will not receive daily live instruction from every teacher every day.  Teacher teams will create and communicate weekly schedules to families, with any live online learning occurring between 1:00 pm and 4:00 pm.

 

6th-8th Grades: Not to exceed 3 hours per day

  • Online Learning Block - up to 60 minutes online with teacher(s)
  • Independent Work Time - up to 2 hours per day, including joining office hours as needed

 

Weekly student learning opportunities (includes online time with teacher, online independent work and offline independent work):

  • 120-150 minutes per week for ELA
  • 120-150 minutes per week for math
  • 120-150 minutes per week for science
  • 120-150 minutes per week for social studies
  • 150-200  minutes per week for physical education, music, art, world languages, additional electives, etc. (according to student course enrollment)
  • 20 minutes per day of independent reading
  • Additional time may be required for MYP or advanced courses

La Experiencia del Estudiante: secundaria

Horarios de Aprendizaje virtuales para el Estudiante

Bloques de Aprendizaje virtual para la Secundaria
1:00 p.m. - 4:00 p.m.

  Sexto-Octavo Bloque de Aprendizaje virtual
Los equipos de la escuela crean este horario


Bloque de aprendizaje virtual: Este es el bloque de tiempo cuando los maestros van a tener clases en vivo o grabadas para y con los estudiantes (usando Zoom u otro programa de conferencia). Como resultado, las familias van a saber cuándo su estudiante o sus estudiantes tienen que conectarse al internet para aprender diariamente, y los estudiantes de primaria y secundaria pueden fácilmente compartir dispositivos electrónicos. 
 

Horarios diarios de aprendizaje para el estudiante (Sexto-Octavo Grado)

Lo siguiente describe las expectativas diarias para el aprendizaje de los estudiantes. Cada maestro(a) va a enseñar dos clases de 30 minutos diariamente y les dejarán tareas adicionales para que hagan durante el día. Los estudiantes no recibirán instrucción en vivo de cada maestro(a) cada día. Los equipos de maestros crearán y se comunicarán con las familias acerca de los horarios semanales, en cualquiera de las sesiones de aprendizaje virtual en vivo ocurriendo entre la 1 pm a las 4 pm.

 

Sexto-Octavo Grado: No más de 3 horas por día

  • Bloque de aprendizaje virtual- hasta 60 minutos en línea con los maestros(as)
  • Tiempo independiente de trabajo - hasta 2 horas por día, incluyendo horas de oficina si es necesario

 

Oportunidades semanales de aprendizaje para el estudiante (incluye tiempo en línea con la maestra o maestro, trabajo independiente en línea y trabajo independiente desconectado):

  • 120-150 minutos por semana para lenguaje y literatura de ingles
  • 120-150 minutos por semana para matemáticas
  • 120-150 minutos por semana para ciencias
  • 120-150 minutos por semana para estudios sociales
  • 150-200 minutos por semana para educación física, música, arte, idiomas del mundo, electivas adicionales, etc. (de acuerdo con la inscripción de materias)
  • 20 minutos por día de lectura independiente
  • Tiempo adicional para otros programas o materias avanzadas (materia MYP)

 


 

The Student Experience: High School

Student Online Learning Schedules

High School Online Learning Blocks
1:00 p.m. - 4:00 p.m. 9th-12th Online Learning Block
School teams create schedule


Online Learning Block:  This is the time block when teachers have live or recorded lessons for and with students (using Zoom or another conferencing platform). As a result, families will know when their student(s) should be online for learning daily, elementary students and secondary students can easily share devices. 
 

Student Daily Learning Schedules (9th-12th Grades)

The following describes the expectations for daily distance learning experiences for students. Each teacher will deliver two 30-minute lessons daily and students will be provided additional assignments to work on during the day and across the week.  Students will not receive daily live instruction from every teacher every day.  Teacher teams will create and communicate weekly schedules to families, with any live online learning occurring between 1:00 pm and 4:00 pm.


9th-12th Grades:  Not to exceed 3 hours per day

  • Online Learning Block - up to 60 minutes online with teacher(s)
  • Independent Work Time - up to 2 hours per day, including joining office hours as needed


Weekly student learning opportunities, based on course enrollment* (includes online time with teacher, online independent work and offline independent work):

  • 120-150 minutes per week for ELA
  • 120-150 minutes per week for math
  • 120-150 minutes per week for science
  • 120-150 minutes per week for social studies
  • 150-200  minutes per week for physical education, music, art, world languages, additional electives, etc. (according to student course enrollment)
  • 20 minutes per day of independent reading 
  • Additional time may be required for Advanced Placement or IB courses

La Experiencia del Estudiante: Preparatoria

Horarios de aprendizaje virtual para el estudiante

Bloques de Aprendizaje Virtual para la Preparatoria
1:00 p.m. - 4:00 p.m.

Bloque de Aprendizaje virtual para el Noveno-Doceavo Grado

Los equipos de la escuela crearán el horario


Bloque de aprendizaje virtual: Este es el bloque de tiempo cuando los maestros van a tener clases en vivo o grabadas para y con los estudiantes (usando Zoom u otro programa de conferencia). Como resultado, las familias van a saber cuándo su estudiante o sus estudiantes tienen que conectarse y estar en línea para aprender diariamente y los estudiantes de primaria y secundaria pueden fácilmente compartir dispositivos electrónicos

 

Horarios Diarios de Aprendizaje para el Estudiante (Noveno-Doceavo Grado)

Lo siguiente describe las expectativas para las experiencias de aprendizaje diarias de los estudiantes. Cada maestro(a) va a enseñar dos clases de 30 minutos diariamente y les ofrecerán tareas adicionales para que trabajen durante el día y la semana. Los estudiantes no recibirán instrucción en vivo de cada maestro(a) cada día. Los equipos de maestros crearan y comunicaran con las familias los horarios semanales, en cualquier aprendizaje en vivo virtual ocurriendo entre la 1 pm y las 4 pm.

 

Noveno-Doceavo Grado: No más de 3 horas por día

  • Bloque de aprendizaje virtual- hasta 60 minutos en línea con los maestros y las maestras
  • Tiempo independiente de trabajo - hasta 2 horas por día, incluyendo horas de oficina si es necesario

 

Oportunidades semanales de aprendizaje para el estudiante, según los cursos en los que estén inscritos* (incluye tiempo en línea con la maestra o maestro, trabajo independiente en línea y trabajo independiente fuera de línea):

  • 120-150 minutos por semana para lenguaje y literatura de inglés
  • 120-150 minutos por semana para matemáticas
  • 120-150 minutos por semana para ciencias
  • 120-150 minutos por semana para estudios sociales
  • 150-200 minutos por semana para educación física, música, arte, idiomas del mundo, electivas adicionales, etc. (de acuerdo con la inscripción de materias)
  • 20 minutos por día de lectura independiente
  • Tiempo adicional puede ser obligatorio para otros programas o materias avanzadas (materias AP o IB)

 


 

Activities by Grade Level/ACTIVIDADES POR NIVEL DE GRADO

We encourage you to dive into literacy, math, science, social studies, and the arts each day. Students are NOT required to complete all of the work below. The guidance is simply a recommendation for how to engage with the resources.

If you have questions or find a link that has stopped working, please contact us at curriculum@tulsaschools.org


Los animamos a sumergirse diariamente en la alfabetización, las matemáticas, las ciencias, los estudios sociales y las artes. Los estudiantes NO están obligados a completar todo el trabajo que se muestra a continuación. La guía es simplemente una recomendación sobre cómo interactuar con los recursos.

Si tiene alguna pregunta o encuentra algún enlace que haya dejado de funcionar, póngase en contacto con nosotros escribiendo al correo electrónico curriculum@tulsaschools.org.