DO NOT DELETE

Find It Fast

Icon Boxes

Portal Boxes Container

Find It Fast - Box 1

Find It Fast - Box 2

Find It Fast - Box 3

Experiencia del estudiante

Un ejemplo de DÍA EN LA VIDA DE UN
ESTUDIANTE EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

Primaria

SECUNDARIA

 

Tecnología y Recursos Didácticos

 

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EL ÉXITO ESTUDIANTIL

Para que los estudiantes tengan éxito en la educación a distancia, ellos deben:

  • Contar con acceso a un Chromebook y a internet. Para ayudarnos a determinar las necesidades tecnológicas, los padres de familia deben completar un formulario de regreso a clases para cada niño. Si necesita ayuda para completar este formulario, llame a su escuela o al centro de inscripción (918-746-7598).
  • Tener acceso a un espacio cómodo y tranquilo para aprender y estudiar.
  • Dedicar el tiempo adecuado todos los días al aprendizaje y participar activamente en actividades de aprendizaje en línea
  • Enviar todas las tareas cumpliendo con las fechas límite establecidas por sus maestros

 

LOS ADULTOS PUEDEN APOYAR AL ESTUDIANTE

Los estudiantes pueden contar con el apoyo de los adultos por medio de una amplia gama de apoyos:

Los maestros dirigirán la educación apropiada para cada nivel de grado, desarrollarán y asignarán tareas y estarán disponibles para que sus estudiantes reciban una guía personalizada.

Los consejeros apoyarán a los estudiantes en la elaboración de un horario apropiado y estarán disponibles para brindar orientación académica y apoyo socioemocional.

Los entrenadores se asegurarán de que los estudiantes deportistas puedan participar en los deportes de OSSAA de manera segura

Los directores estarán disponibles para proporcionar más información a cualquier familia que lo necesite.

Los estudiantes continuarán recibiendo apoyos individualizados (por ejemplo, educación indígena, educación para estudiantes dotados y talentosos, servicios excepcionales para estudiantes, desarrollo del idioma inglés)

 

APOYO PARA ESTUDIANTES EXCEPCIONALES

Creemos que:

  • Brindar educación especial y servicios relacionados en cualquier entorno es esencial para mejorar los resultados para nuestros niños.
  • El apoyo y los servicios continuos son importantes para el desarrollo continuo de nuestra población de estudiantes más vulnerable.
  • Nuestros estudiantes excepcionales necesitan un plan sobre cómo abordar las potenciales pérdidas en el aprendizaje y las necesidades de avanzar debido a la abrupta interrupción de la escuela tradicional en la primavera.
  • Brindar el apoyo y los servicios, dadas las opciones de los padres para el ambiente de aprendizaje y el estado actual de las preocupaciones de COVID dentro de nuestra comunidad, es crítico para la seguridad de los padres y los miembros de la familia.
  • Invertir en aprendizaje profesional y herramientas de enseñanza flexibles para ayudar a los maestros a lograr altos niveles de participación de los estudiantes, independientemente del entorno de enseñanza.

El acceso, los recursos y los apoyos se considerarán a medida que los equipos del PEI revisen los planes para estudiantes individuales, incluyendo:

  • El acceso de los estudiantes a la tecnología.
  • El acceso del estudiante a las habilidades académicas necesarias para participar con los materiales de instrucción.
  • El acceso del estudiante a las habilidades ejecutivas necesarias para participar en la educación a distancia.
  • Las necesidades cognitivas del estudiante que pueden afectar el acceso a la educación a distancia.
  • El acceso del estudiante a la comunicación para apoyar la participación en el plan de estudios virtual (por ejemplo, habilidades de comunicación verbal/escrita)
  • El comportamiento del estudiante y los apoyos sociales/emocionales necesarios para acceder al plan de estudios virtual.

Nuestro equipo de Servicios para Estudiantes Excepcionales trabajará con la familia para garantizar que el Plan de Educación Individualizada (PEI) del estudiante se desarrolle de manera que refleje las modificaciones y/o adaptaciones apropiadas para cumplir con el requisito de una Educación Pública Gratuita y Apropiada (FAPE, por sus siglas en inglés). El desarrollo de los servicios diseñados en la Academia Virtual de Tulsa se llevará a cabo estudiante por estudiante según lo determine el Equipo PEI del estudiante.

Servicios de Nivel Uno

  • Los servicios incluyen monitoreo, colaboración y/o enseñanza conjunta
  • Utilizar el plan de estudios de educación general.
  • El maestro de educación general es considerado el maestro de acta.
  • Para fines de Monitoreo o Colaboración, el maestro de educación especial se comunicará regularmente con los padres, estudiantes, maestros a través de una conferencia telefónica o mediante una plataforma tecnológica para documentar el progreso de las metas individuales del PEI.

Servicios de Nivel Dos

  • Los servicios incluyen instrucción directa además de todos los servicios de nivel uno.
  • Utilizar el plan de estudios de educación general.
  • Para la enseñanza conjunta, el maestro de educación general y el maestro de educación especial brindan servicios virtuales.
  • Para la enseñanza directa, el maestro de educación especial proporciona servicios virtuales.
  • Para los servicios de nivel 1 y 2, las modificaciones y adaptaciones son críticas para el éxito del estudiante.

Servicios de Nivel Tres

  • Los estudiantes tendrán la opción de recibir apoyo presencial al menos cuatro días por semana.
  • Los servicios son proporcionados por el maestro de educación especial en un grupo pequeño o 1:1 durante un número reducido de minutos a través de Zoom.
  • Se distribuirán paquetes impresos con actividades para los estudiantes que no pueden trabajar con la tecnología.

Servicios de Nivel Cuatro

  • Los estudiantes tendrán la opción de recibir apoyo presencial al menos cuatro días por semana en estos programas.
  • Los estudiantes participarán en el plan de estudios de educación general, así como en un plan de estudios especialmente diseñado para abordar las necesidades socioemocionales y adaptativas.
  • Se realizarán visitas periódicas para controlar el progreso de los estudiantes con las tareas asignadas.
Todos los estudiantes que son elegibles recibirán servicios relacionados apropiados que satisfagan sus necesidades individuales.